语言认知系统English · 以成分为骨架解构英语 中文 ›
字之宇宙›learn
learn
/lɜːn/
本源义项
本义
学；学习（习得知识或技能） 动词 语义域 · 认知域 · item
名义
原生字，不可再分；源自古英语 leornian「习得知识」（日耳曼根 *liznojan，出自 PIE *leis-「足印、沟垄」）——「循迹求索」即学习
五行指纹
金木水火土
最盛 · 水
一

衍生之树

实线 ＝ 衍生（标范式 · 维度）· 虚线 ＝ 组合（标 role）· 线粗 ∝ 权重
相关 · 结果
①学；学习（习得知识或技能）
例We learn a lot from books.
②原生字，不可再分；源自古英语 leornian「习得知识」（日耳曼根 *liznojan，出自 PIE *leis-「足印、沟垄」）——「循迹求索」即学习
③得知；获悉（learn of／about：探知消息）
例I learned the news this morning.
论据
衍生 组合 来源存疑 论据 ＝ 节点内「论据」按钮，点击显示理据 · 名 ＝ 名义（造词说明已写在新义位，按钮置灰）
二

义项明细与溯源

本源义项在字头 · 本节列全部 1 个衍生义项
③

得知；获悉（learn of／about：探知消息）

相关 动词
衍生维度
结果
语义域
认知域
来源义项
本义

理据由「学而得」移指「闻而知」——习得的结果落为探知，学习之获与外闻之情共享一「知」字。

例句
I learned the news this morning.我今天早上得知了这个消息；承本义「学」（相关·结果）——句中 learn 指获知信息，非系统之学。We were sad to learn of his illness.听说他生病，我们很难过；同此，探闻其事。
溯源路径本义 → 义项3
四

组件构成

一词成字——本词没有可拆的构词成分，自己就是部件。
五

借名来源清单

本词无借名义项——learn 的义项全部生长在语义通道上。