语言认知系统English · 以成分为骨架解构英语 中文 ›
字之宇宙›recite
recite
/rɪˈsaɪt/
本源义项
本义
朗诵，背诵 动词 语义域 · 言语域 · speech
名义
整词借入，不设锚：源拉丁语 recitare「朗读、背诵」（re-＋citare 拉丁内组合）→古法语 reciter →英语，15c 初——整词自拉丁、法一源而入，非英语内 re+cite 组合
五行指纹
金木水火土
最盛 · 土
一

衍生之树

实线 ＝ 衍生（标范式 · 维度）· 虚线 ＝ 组合（标 role）· 线粗 ∝ 权重
相关 · 功能
①朗诵，背诵
例His daughter is able to recite a lot of poems.
②整词借入，不设锚：源拉丁语 recitare「朗读、背诵」（re-＋citare 拉丁内组合）→古法语 reciter →英语，15c 初——整词自拉丁、法一源而入，非英语内 re+cite 组合
③（一一）列举，详述
例She recited the list of her achievements.
论据
衍生 组合 来源存疑 论据 ＝ 节点内「论据」按钮，点击显示理据 · 名 ＝ 名义（造词说明已写在新义位，按钮置灰）
二

义项明细与溯源

本源义项在字头 · 本节列全部 1 个衍生义项
③

（一一）列举，详述

相关 动词
衍生维度
功能
语义域
言语域
来源义项
本义

理据由「背诵」扩指依序铺陈——列举事实、细述往革——以诵为陈。

例句
She recited the list of her achievements.她一一列举了自己的成就；此句的 recited 即「列举」——依序道来。
溯源路径本义 → 义项3
四

组件构成

一词成字——本词没有可拆的构词成分，自己就是部件。
五

借名来源清单

本词无借名义项——recite 的义项全部生长在语义通道上。