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B4U·语言是编程的基石
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肄
肄
yì
本源义项
本义
学习、练习。
动词
组合自 · 聿(表意) + 余(表音)
语义域 · 社会域 · society
名义
形声字,从聿,余声;以「学习、练习」指代肄。
「肄」为形声字,从聿,余声;以习事表示学习,故本义为学习、练习。
五行指纹
105.0,28.0 173.5,77.8 147.3,158.2 62.7,158.2 36.5,77.8105.0,64.0 139.2,88.9 126.2,129.1 83.8,129.1 70.8,88.9105.0,82.0 122.1,94.4 115.6,114.6 94.4,114.6 87.9,94.4
金
木
水
火
土
最盛 ·
木
一
衍生之树
实线 = 衍生(标范式 · 维度)· 虚线 = 组合(标 role)· 线粗 ∝ 权重
辐射视图
溯源视图
维度视图
组合 · 表意
组合 · 表音
组合 · 表意
组合 · 表音
相关 · 价值
相似 · 数量
①
学习、练习。
例
肄业
论据
②
形声字,从聿,余声;以「学习、练习」指代肄。
论据
③
肄业、修业
例
肄业
论据
④
肄习、演练
例
肄习
论据
聿
组合 · 表意
余
组合 · 表音
论据
衍生
组合
来源存疑
论据 = 节点内「论据」按钮,点击显示理据 · 名 = 名义(造字说明已写在新义位,按钮置灰)
③ 肄业、修业
④ 肄习、演练
本义
学习、练习。
→
义项3
肄业、修业
相关 · 价值
溯源路径 ·
本义 → 义项3
本义
学习、练习。
→
义项4
肄习、演练
相似 · 数量
溯源路径 ·
本义 → 义项4
价值
文化世界
同经此维度
③
肄业、修业
相关
数量
客观世界
同经此维度
④
肄习、演练
相似
「属性通道」= 维度——按属性通道聚类,看哪些义项同经某一维度而来。
二
义项明细与溯源
本源义项在字头 · 本节列全部 2 个衍生义项
③
肄业、修业
相关
动词
衍生维度
价值
文化世界
语义域
社会域
society
来源义项
本义
理据
由肄引申为修习学业。
例词
肄业
相关词
肄业
溯源路径
本义 → 义项3
④
肄习、演练
相似
动词
衍生维度
数量
客观世界
语义域
社会域
society
来源义项
本义
理据
由学习引申为演练。
例词
肄习
相关词
肄习
溯源路径
本义 → 义项4
四
组件构成
组合是字词间的合成机制,
不计入四范式
聿
表意
+
余
表音
→
肄
本义
「肄」为形声字,从聿,余声;以习事表示学习,故本义为学习、练习。
所取 · 「聿」的本义·毛笔「余」的本义·房舍,茅屋
五
借名来源清单
本字无借名义项——肄 的义项全部生长在语义通道上。
六
单元间关系
以「肄」为构件、或借其读音字形的字
组合·构字
佾
表音、表音
组合·成词
无
借名·借音
无
借名·借形
无