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B4U·语言是编程的基石
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辍
辍
chuò
本源义项
本义
中途停止
动词
组合自 · 车(表意) + 叕(表音)
语义域 · 元始域 · primal
名义
形声字,从车,叕声;以「辍止」指代辍
「辍」为形声字,从车,叕声;车行叕连而中止,故名。
五行指纹
105.0,28.0 173.5,77.8 147.3,158.2 62.7,158.2 36.5,77.8105.0,64.0 139.2,88.9 126.2,129.1 83.8,129.1 70.8,88.9105.0,82.0 122.1,94.4 115.6,114.6 94.4,114.6 87.9,94.4
金
木
水
火
土
最盛 ·
火
一
衍生之树
实线 = 衍生(标范式 · 维度)· 虚线 = 组合(标 role)· 线粗 ∝ 权重
辐射视图
溯源视图
维度视图
组合 · 表意
组合 · 表音
相关 · 变化
域映射
①
中途停止
例
辍学
论据
②
形声字,从车,叕声;以「辍止」指代辍
论据
③
中断学业行为(辍学辍笔)
例
辍学
论据
④
时作时辍之时段
例
作辍
论据
车
组合 · 表意
叕
组合 · 表音
论据
衍生
组合
来源存疑
论据 = 节点内「论据」按钮,点击显示理据 · 名 = 名义(造字说明已写在新义位,按钮置灰)
③ 中断学业行为(辍学辍…
④ 时作时辍之时段
本义
中途停止
→
义项3
中断学业行为(辍学辍笔)
相关 · 变化
溯源路径 ·
本义 → 义项3
本义
中途停止
→
义项4
时作时辍之时段
域映射
溯源路径 ·
本义 → 义项4
变化
客观世界
同经此维度
③
中断学业行为(辍学辍笔)
相关
undefined
—世界
同经此维度
④
时作时辍之时段
域映射
「属性通道」= 维度——按属性通道聚类,看哪些义项同经某一维度而来。
二
义项明细与溯源
本源义项在字头 · 本节列全部 2 个衍生义项
③
中断学业行为(辍学辍笔)
相关
动词
衍生维度
变化
客观世界
语义域
元始域
primal
来源义项
本义
理据
由行车中止引申为学业行为中断。
例词
辍学
相关词
辍学
溯源路径
本义 → 义项3
④
时作时辍之时段
域映射
名词
衍生维度
—
世界
语义域
元始域
primal
来源义项
本义
理据
由动作中止引申为作辍之时段。
例词
作辍
相关词
作辍
溯源路径
本义 → 义项4
四
组件构成
组合是字词间的合成机制,
不计入四范式
车
表意
+
叕
表音
→
辍
本义
「辍」为形声字,从车,叕声;车行叕连而中止,故名。
所取 · 「车」的本义·陆地上有轮子的运输工具「叕」的构件(未立条目)
五
借名来源清单
本字无借名义项——辍 的义项全部生长在语义通道上。
六
单元间关系
以「辍」为构件、或借其读音字形的字
组合·构字
无
组合·成词
无
借名·借音
无
借名·借形
无